所謂“過(guò)分的性角色行為”或稱“性角色偏差”是有跡可尋的，以下是幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：
如果孩子在言談中總表露不當(dāng)?shù)男詣e角色，家長(zhǎng)就應(yīng)引起警惕。比如您的兒子說(shuō)“我是個(gè)女孩”，“我長(zhǎng)大要當(dāng)媽媽，也要生孩子”等。如果孩子堅(jiān)持要穿異性服裝，說(shuō)明他很可能有性確認(rèn)上的問(wèn)題。
在游戲中，孩子總樂(lè)意扮演異性角色，對(duì)異性游戲和玩具倍感興趣，并總是喜歡參與異性活動(dòng)，那也可以被看成是一個(gè)性角色偏差的信號(hào)。
如果孩子在舉止、姿態(tài)聲音、外表、行為等方面都有異性化的傾向并在外界反對(duì)下仍難以糾正，那家長(zhǎng)就極有必要請(qǐng)專家鑒別一下孩子是否已有了性角色偏差。
對(duì)于希望自己孩子擁有正常性角色的父母來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)性別偏。差是一件讓焦急的事，但心理學(xué)家認(rèn)為，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得法，環(huán)境條件得以改善，孩子在4歲至12歲期間經(jīng)過(guò)努力，性別偏差的改變矯正是極有可能的。
易性別癖：指持續(xù)存在改變本人性別解剖特征以達(dá)到轉(zhuǎn)換性別的強(qiáng)烈愿望，絕大多數(shù)是男性，在心理上對(duì)自身性別的認(rèn)定與解剖、生理上的性別特征相反。女性易性別疲多是同性戀者。常強(qiáng)烈要求手術(shù)改變性器結(jié)構(gòu)以轉(zhuǎn)換性別，部分患者可因請(qǐng)求手術(shù)無(wú)門(mén)而自行閉割致嚴(yán)重后果。
兒童聯(lián)想和情感障礙：精神分裂癥可發(fā)生于成年人和兒童，它是兒童精神較為常見(jiàn)的一種精神病。這里主要敘述兒童精神分裂癥的臨床特點(diǎn)。以思維聯(lián)想障礙、情感障礙為主要特征，并與相應(yīng)年齡行為的活動(dòng)表現(xiàn)有明顯異常和不協(xié)調(diào)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)性別偏差時(shí)，可采取如下方法糾正：
培養(yǎng)他與同性父母的親密關(guān)系很重要。父親應(yīng)常常陪兒子玩，母親也要有單獨(dú)與女兒在一起的時(shí)間。如果家里缺乏同性父母的榜樣引導(dǎo)作用。可引進(jìn)親戚、朋友或家庭教師來(lái)施加影響，多和同性成人在一起游戲或干有興趣的活動(dòng)，會(huì)使孩子受到感染并出規(guī)模仿行為的。此外，讓男孩看一些男英雄的書(shū)，給女孩講一些仙女的故事，都將對(duì)他們的性角色矯治有所助益。
父母應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)男越巧袨?。比如，?duì)嬌弱的男孩表?yè)P(yáng)他爬山踢球這類體力活動(dòng)和勇敢行為，經(jīng)常稱贊他是個(gè)“好小伙子”，希望他成為一個(gè)“小男子漢”，尤其當(dāng)他表現(xiàn)得像個(gè)男孩子時(shí)，這些鼓勵(lì)可以是口頭，也可以是物質(zhì)上的，您可以獎(jiǎng)給兒子一把沖鋒槍，獎(jiǎng)給女兒一個(gè)布娃娃。
對(duì)不當(dāng)?shù)男越巧袨橐磳?duì)。除了偶爾的表演性行為，對(duì)于自己孩子的不當(dāng)性角色行為，即使不加反對(duì)，也應(yīng)表現(xiàn)冷淡，讓孩子感到自己的表現(xiàn)有誤，父母對(duì)此沒(méi)興趣。
總之，童年時(shí)代的性傾向還不是定型，所以，只要做父母的能重視孩子。的性角色教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能有的問(wèn)題，并加以矯治，不管孩子的性角色偏差有多么嚴(yán)重，都有很大糾偏的可能。
