心理性疾病引起的嘆息樣呼吸的常見(jiàn)因素：
1、家庭因素：如果家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)過(guò)嚴(yán)、要求過(guò)高，小兒沒(méi)有自己的自由時(shí)間、私人空間，就易引發(fā)患病。例如，小兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間陪讀;小兒吃飯時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)不良飲食習(xí)慣的訓(xùn)斥;小兒看書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)檢查閱讀書(shū)籍等。家長(zhǎng)過(guò)多的安排補(bǔ)課學(xué)習(xí)、或特長(zhǎng)專業(yè)的學(xué)習(xí)也是常見(jiàn)誘因。
2、學(xué)校因素：教師的管理嚴(yán)厲，教育方式粗暴，會(huì)使患兒壓抑、憂愁、缺乏自信。通常小兒在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，最怕老師的批評(píng)、訓(xùn)斥。同樣，教師的情緒障礙也會(huì)在孩子身上得到體現(xiàn)。另外，小兒與同學(xué)的人際關(guān)系緊張，受同學(xué)的欺負(fù)，受校外不良少年的打罵等也是常見(jiàn)誘因。
3、個(gè)性因素：現(xiàn)在的小兒多為獨(dú)生子女，在家中常受到過(guò)分寵愛(ài)、遷就，養(yǎng)成自私、任性、依賴性強(qiáng)的性格;在學(xué)校中缺乏環(huán)境適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)就心灰意冷，自卑厭世。
