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小兒注意缺陷障礙(小兒注意缺陷障礙 )

別名:
兒童輕微腦功能障礙,兒童輕微腦損傷,兒童注意力缺陷多動(dòng)癥,兒童注意缺陷障礙
傳染性:
無(wú)傳染性
治愈率:
多發(fā)人群:
兒童、青少年
發(fā)病部位:
心理
典型癥狀:
注意力不集中 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 注意力缺乏多動(dòng)癥
并發(fā)癥:
是否醫(yī)保:
掛號(hào)科室:
兒科 心理咨詢
治療方法:

小兒注意缺陷障礙是怎么回事?

  小兒注意缺陷障礙疾病病因

一、發(fā)病原因

  本病是由多種生物因素、心理因素及社會(huì)問(wèn)題等原因、單獨(dú)的或協(xié)同一起所造成的一種綜合征。食物添加劑(如食用色素等)和鉛中毒等曾被認(rèn)為是導(dǎo)致多動(dòng)的原因,但沒(méi)有充分證據(jù)證明其因果關(guān)系。  目前認(rèn)為本病有遺傳傾向,家系調(diào)查中患兒的兄弟姐妹中患多動(dòng)綜合征者明顯高于非血緣者。單卵雙生子的同病率高于雙卵雙生子。在患兒親屬中酒精中毒、反社會(huì)人格、癔癥者也明顯較多?;純焊赣H幼年時(shí)有注意力不集中者也較多。越來(lái)越多的研究采用分子遺傳學(xué)技術(shù)確定本病可能的基因。1995年Cook報(bào)道一些有本癥家族史的病人的多巴胺轉(zhuǎn)導(dǎo)基因存在著缺陷,在一定程度上證明了本癥的遺傳根據(jù)。這與前述有關(guān)多巴胺在本癥發(fā)病機(jī)制中的作用是吻合的。此外,目前已知Ⅳ型多巴胺受體基因(dopamine type 4 receptor,DRD4-7)是一個(gè)含有7個(gè)重復(fù)系列的非編碼區(qū)域,是與成年人格因素中的探索新奇相關(guān)的基因,在本癥兒童中,30%含有這種7個(gè)重復(fù)系列的等位基因,而在普通人群中僅為一半。在一種稱為甲狀腺素廣泛抵抗癥(generalized resistance to thyroid hormone,GRTH)的罕見(jiàn)常染色體顯性遺傳病中,約70%的兒童和40%的成年人表現(xiàn)為本癥的癥狀。不良的社會(huì)環(huán)境、破裂家庭、經(jīng)濟(jì)過(guò)于貧困、住房過(guò)于擁擠、父母性格不良或有其他心理障礙,長(zhǎng)期寄養(yǎng)于不良條件的家庭等,均可構(gòu)成本病誘因。

  二、發(fā)病機(jī)制

  發(fā)病機(jī)制與行為的腦調(diào)節(jié)有關(guān)。 研究發(fā)現(xiàn),在本癥個(gè)體的腦結(jié)構(gòu)和功能與正常個(gè)體存在差別,采用神經(jīng)影像學(xué)技術(shù),包括正電子發(fā)射體層攝影(PET)、功能性磁共振成像(FMRI)以及單光子發(fā)射電子計(jì)算機(jī)體層掃描(SPECT),發(fā)現(xiàn)其大腦額葉(前額葉,腦的執(zhí)行中樞,該中樞通過(guò)與大腦其他部位的聯(lián)系,管理信息的加工,負(fù)責(zé)加工傳入的信息并選擇適當(dāng)?shù)那楦泻瓦\(yùn)動(dòng)反應(yīng))、基底節(jié)和胼胝體在形態(tài)上與正常對(duì)照組不同,這些部位的血流量和葡萄糖代謝也較正常人群為低。研究者因此假設(shè)本癥個(gè)體的額葉,由于與腦的其他部位的聯(lián)系發(fā)生了改變,而不能正常地發(fā)揮其執(zhí)行功能,這種聯(lián)系的改變涉及腦內(nèi)兒茶酚胺類(lèi)神經(jīng)介質(zhì)(多巴胺及去甲腎上腺素)水平的變化,其理由是能夠改變上述神經(jīng)介質(zhì)的精神振奮藥如哌甲酯對(duì)本癥有效。   一般認(rèn)為本病的核心問(wèn)題是注意缺陷,然而近年的一些研究對(duì)此提出了質(zhì)疑,在事件相關(guān)電位(ERP)中,N2往往代表信號(hào)檢測(cè),P3則代表信號(hào)加工過(guò)程,采用ERP檢測(cè)ADHD兒童,發(fā)現(xiàn)了N2波波幅降低,而這種現(xiàn)象隨著兒童年齡的增長(zhǎng)而好轉(zhuǎn)。這也許支持本癥兒童存在注意缺陷,但是ERP的另外一個(gè)更為多見(jiàn)的發(fā)現(xiàn)是P3波幅的降低和潛伏期的延長(zhǎng),表明ADHD兒童的主要問(wèn)題可能是接受信號(hào)后的信息加工缺陷。按照信息加工心理學(xué)的觀點(diǎn),這種缺陷表現(xiàn)在兒童接受信息后反應(yīng)輸出的異常,換一句話說(shuō),兒童不能選擇恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),不能抑制接受信息后的不恰當(dāng)反應(yīng),是兒童的不恰當(dāng)活動(dòng)使我們認(rèn)為兒童不能集中注意力。

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